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月考成绩终于出来了,“沉默不语”班真的考得最差,很多能及格的学生都没有及格?为什么这么差呢?因为他们总是沉默不语。以前虽然优等生少,但是中坚能力很强,以前及格率高,整体成绩不错。但是这次整体下滑的很厉害,每门功课都是这样,所以真正的是“沉默不语”!
我认真分析了他们的成绩,对不同的学生提出了要求,有该上80分的,有该上70分的,还有该及格的,我都分别给他们明示,落实到人头上!
不及格的,我把他们叫到了前桌,让他们认真地听,他们似乎长了一点心眼,都在那认真的写着,记着。
然后我让全班学生都对他们的成绩进行分析,如何在现在的基础上再上一个台阶。很多学生给我交来了他们的分析报告,虽然写得不多,但字里行间能看出他们的认真。
在他们这个年龄段,真的是没有目标意识的,作为老师,我要帮助他们定一些跳一跳就能摘到果实的目标,这样他们才能有恒心、有信心地继续努力下去。
每个班的学生都是互相影响的,关键是看这个班有没有带头羊。如果前面的学生努力学,后面的学生努力追,那这个班还有不前进的吗?
现在的关键就是在这个班树立典型,树立起这些典型的人物,那怎么树立起来呢?我就让他们跟别的班的学生比较,我总在说别的班吧,特优生人数有多少个,90 分以上有多少个,我们班没有。
只要领头羊能够激发起自己与全年级比的信心,学生才能够重新树立起往前追的信心!
很多时候学生只知道在自己班里很优秀,但是从来不知道整个年级中自己是什么位次。很多学生不知道自己学习的目的,为什么要努力学习,如果他知道了为什么努力学习,才会真正激发起自己的内在的驱动力!有了内驱力,人才会真正的努力,这对孩子们也一样!
差生之所以差,就是因为他没有目标,很多时候,我们大人觉得孩子应该懂得事情,但他们并不是那样的懂。
今天,我讲到了一个事例,从中专生逆袭到博士后,然后当了大学老师的故事。我问学生:“大家知道什么是博士后吗?”学生居然不知道。所以我就把什么是博士后,怎样成为博士后告诉了他们,然后告诉他们,现在中专生、专科生起点太低,很多单位招聘,起点都要求本科生,所以我们不努力,连敲门砖都没有!所以很多时候,我们做大人的,不引导孩子,孩子永远不知道。考题中字里行间还出现“了
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